評價

教師評價:

「道爾頓解決了很多紀律上的問題。在這裡,孩子主動地參與學習,那紀律自然就不再是問題了。」

「與傳統教學模式相比,道爾頓計劃更能喚起孩子的興趣。這是因為孩子們很早便瞭解任務的目的。我至今仍然記得我小時候在學校有多討厭歷史……沒有任何學習的指引, 不知道為什麼要學這麼久以前的事!根據道爾頓計劃,孩子們知道自己正在學什麼。這讓他們對歷史充滿興趣, 而這種興趣也會帶動老師的熱情,並會使孩子對科目建立長久的熱情。」

 

 

學生評價:

「我可以更好地學習。因為道爾頓計劃給我自主學習的信任,所以我願意去學習。」

當問到他們是否想得到一枚紀念章或其它非常期望的東西以獎勵他們的學習時,道爾頓的學生回答「不,那沒有必要。我已經得到足夠的滿足感,我只想繼續學習。」

「我認為道爾頓計劃令我看了更多的書,因為我翻書查閱作業需要的資料後,往往就會因為資料有趣而讀完了整本書。」

「道爾頓(紐約道爾頓)不僅提供最好的教學方案,而且,就我所知,與其他私立學校相比,道爾頓的學生被公認是最友善的,非常支持和感恩自己的學校。如果我沒有在紐約道爾頓讀書的話,我現在肯定是完全不一樣的人了。」

 

資料來源:Parkurst ,Helen,Educatio on the Dalton Plan, E.P.出版公司,紐約,1922年;互聯網學生反饋信息